[nointext]
Ens remarca que l'escola perfecta no existeix, recomana baixar expectatives i explorar les opcions que tinguem a l'abast també amb les criatures. També insisteix en què cal confiar en la decisió presa i que si en algun moment tenim molts dubtes i arribem a pensar que no ha estat encertada, sempre som a temps de plantejar-nos el canvi.
[intext1]
[GotaVerdaPle] Què hem de tenir en compte a l'hora de fer la tria?
En primer lloc, hem de preguntar-nos quins valors volem que transmeti al nostre fill/a. Això ens donarà moltes pistes sobre quins elements hem de prioritzar: el projecte pedagògic, els horaris, els espais, l'alimentació, etc. La decisió ha de ser molt lliure, deixant de banda les pressions o les conveniències. No hi ha una escola bona o dolenta, és la que millor ens encaixarà pel que necessitem.
[noticia]280[/noticia]
[GotaVerdaPle] I la logística, ha de prevaldre?
Sí, però tampoc ens pot limitar. Sempre hi ha opcions si estem convençuts del que ens agrada, com compartir trajecte o organitzar-te familiarment.
[GotaVerdaPle] Quins models podem trobar a les escoles?
Hi ha moltes corrents pedagògiques. Avui també té importància la quantitat de tecnologia que hi haurà al dia a dia, deures o no deures, com es treballa la part artística, la pedagogia lliure, el treball per projectes... Hem d'escollir segons ens encaixi amb els valors que volem que els transmetin.
[noticia]260[/noticia]
[GotaVerdaPle] En el cas de criatures amb alta capacitat, aconselles alguna pedagogia en concret?
Els infants amb altes capacitats tenen un gran repte en el terreny emocional. Poden ser molt ràpids a nivell mental i necessiten que la part emocional segueixi. Si hi ha un desajust apareixen situacions difícils. És important, doncs, que s'opti per una escola que treballi l'educació emocional.
[intext2]
[GotaVerdaPle] Jornada de portes obertes amb criatures, sí o no?
Sí, jo ho recomano. Veure com s'hi mouen, quines sincronies hi ha, ens donarà pistes per saber com encaixarem tots plegats en aquesta escola. I encara més en el cas de l'institut, on la decisió es pot prendre implicant el nostre fill o filla adolescent en el procés.
[GotaVerdaPle] En què ens hem de fixar quan visitem les escoles?
Parets, decoració, aules, patis... També fer-nos una llista de preguntes perquè a vegades una conversa pot fer-te acabar de decidir-te. Recomano molt també prendre notes i escriure a les portes obertes. Posar per escrit ajuda a clarificar.
[noticia]291[/noticia]
[GotaVerdaPle] I si comencem i no ens encaixa... Què fem amb totes aquestes pors?
Un cop valorat tot i acceptant que no existeix l'escola perfecta, hem de confiar en la nostra intuïció i quedar-nos tranquils/es amb la decisió. Si hi havia un element que era important per nosaltres, però la que hem acabat triant no el té, hem d'aprendre a estimar-la i a valorar el que sí que té. No enfocar-nos en allò que li falta. I si realment no ens agrada, sempre som a temps de fer un canvi. L'assegurança de futur no la tenim, hem de triar pel present.
[GotaVerdaPle] Fer ús de la matrícula viva pot servir per assegurar-te plaça?
Efectivament hi ha famílies que en comptes d'esperar-se a la preinscripció fan el canvi a mig curs per assegurar-se plaça l'any vinent, d'altres que esperen fins a final de curs. Dependrà de què és important per mi com a família i de com viurà el canvi la criatura.
[ficentrareport]
